【要闻】教育部·联合国儿童基金会中小学生心理健康支持体系建设项目正式启动

2026年6月5日，教育部-联合国儿童基金会"中小学生心理健康支持体系建设"项目沟通会暨调研工作培训会在线上顺利召开。

会上，教育部体卫艺司干部史会元就项目背景与目标作了系统介绍。本项目是由教育部与联合国儿童基金会联合立项，面向全国中小学生心理健康支持体系建设的专项项目。为充分考量东、中、西部在城乡结构、民族构成与经济发展水平上的差异化特征，项目特别选取江苏省徐州市鼓楼区、河北省安国市、云南省昆明市禄劝彝族自治县三地作为试点，力求探索出兼具代表性与可复制性的实践路径。

联合国儿童基金会驻华办事处心理健康与社会心理支持项目专家楼春芳指出本项目是联合国儿童基金会与教育部合作的首个专门针对心理健康领域的项目，具有重要的开创意义。

项目总负责人、北京师范大学心理学部乔志宏教授对项目总体设计作了详细介绍。他强调，项目以"共建共创"为核心原则，以"创建学生积极心理体验的活力校园"为工作目标，聚焦培养学生的学业成就感、生活自主感、人际归属感、未来希望感、生命意义感五大积极心理体验，建设“活力校园”。通过改善学校教育模式、提升家庭教育质量、打通家校社医协同链条，让每一个孩子在校园里"眼里有光、脚下有力、心中有梦"。

江苏徐州鼓楼区、河北保定安国市、云南昆明禄劝县的教育主管部门代表在会上表达了高度重视与全力配合的态度，并结合本地实际介绍了已有工作基础与现实堵点。

项目将历时两年，在三个试点区县形成可复制、可推广的县域实践模式，为新一轮全国学生心理健康行动计划的落实提供有力的实证支撑。

启动会后，项目调研工作将率先在安国市落地，6月10日至12日赴安国开展实地走访。8月19日至21日，项目将在成都举办正式启动会暨首期国家级骨干培训。

儿童青少年心理健康，是教育高质量发展的重要基石，也是千万家庭最深切的关切。期待在教育部、联合国儿童基金会、北京师范大学心理学部与三地试点区县的协同推进下，项目能够真正走深走实，为全国中小学生心理健康支持体系建设积累可信、可用、可推广的本土化经验。

撰稿人：祖格

审校：乔志宏、毕文秀