金秋九月，丹桂飘香，在风光旖旎的南国校区，北京师范大学心理学部2026级MAP教育与学校心理（ESP）方向新生，相继参与了开学典礼、导师见面会、方向说明会、第一次班会等一系列入学活动，正式开启了在南国北师的全新成长航程！
2026级北京师范大学心理学部ESP导师见面会师生合影
一、导师寄语：锚定方向，笃行致远
2026年9月10日，北京师范大学2026级应用心理专业硕士（MAP）教育与学校心理（ESP）方向导师见面会在珠海校区励教楼举行。本次见面会旨在搭建师生沟通桥梁，增进师生相互了解，为后续导师-学生双选工作奠定基础，会议由ESP教学主管崔新老师主持。
见面会伊始，三位大咖级教授分别从专业定位、能力素养与时代使命出发，为新生带来入学第一堂专业指引课。
伍新春老师先以学校心理学家定位为切入点，强调家校社系统性协同育人的重要价值，明确评估干预与循环论证的专业发展取向，叮嘱同学们要循序渐进、稳扎稳打，一步一个脚印成长为优秀的学校心理学家。
伍新春老师致辞
陈英和老师围绕综合素养与时代需求展开分享，指出合格的学校心理学家应具备评估、干预、咨询和研究四大系统能力，在AI时代背景下，更要成为能够向孩子和家长传递信任、温暖与安全感的专业角色。
陈英和老师讲话
乔志宏老师结合国家心理健康工作要求与本土教育现状指出，当前中小学心理问题日趋复杂，同学们要树立学术研究意识，立足本土需求探索问题形成机制，探索并打磨有效干预方法，切实解决中国学生的真实心理困境。
乔志宏老师讲话
随后，孟莉、王志寰、张军等三十余位导师依次介绍自身研究方向与课题开展情况，覆盖学校心理领域多个细分方向，帮助同学们全面了解研究领域，匹配自身兴趣与发展目标。
导师见面会圆满结束
二、方向解读：拆解培养体系，规划成长路径
导师见面会翌日，2026级ESP方向介绍会暨新生首次班会在弘文楼召开。方向负责人孟莉老师、教学主管崔新老师、实习主管郭思慧老师分别从专业定位、课程科研、实践培养三大模块，系统解读了ESP方向的培养体系与成长路径。
方向定位：特色鲜明，目标清晰
孟莉老师回顾了ESP方向自2022年设立以来的发展历程，展现了ESP的前沿性、应用性、丰富性、高质价比的四大专业特色，以培养“会评估、能干预、懂协同”的学校心理学家为核心培养目标，鼓励同学们坚定专业选择，在学习与实践中稳步提升自我。
孟莉老师介绍方向定位
课程科研：夯实基础，质量为先
崔新老师从学校心理学创立人Lightner Witmer的学术渊源讲起，阐明了ESP方向“科研与实践双轨并行”的培养定位，并强调在家校社系统背景下支持学生发展。随后，崔新老师详细解读了32学分的课程要求、毕业论文规范与三年学业时间线，提醒同学们合理规划学业节奏，避免盲目求多，坚持质量优先的成长原则。
崔新老师介绍课程与论文体系
实践培养：分层进阶，知行合一
郭思慧老师系统介绍了见习实习培养体系，明确了实践培养的关键时间节点。她强调，实践中要先做好学生、再做好实践者，见习重在“观察学习”，实习重在“做事做人”，“态度决定长度”。
郭思慧老师介绍实习实践培养体系
分享环节后，张军、王志寰、于柠梓和逯佩远老师结合自身经验，从职业心态、研究方向选择、实习注意事项等方面为同学们送上成长建议，并针对学生关心的学习学业问题逐一解答，现场交流氛围热烈。
老师们现场答疑
三、破冰班会：凝聚班级力量，共启崭新征程
方向介绍会后，班主任蒋文老师组织开展新生第一次班会。同学们通过自我介绍开始破冰，大家来自天南海北，专业背景覆盖生物医学、互联网、金融管理、艺术、农学等多个领域，多元的经历与视角快速拉近了彼此距离。
在轻快融洽的氛围中，班委竞选顺利开展。新一届班委将与老师们密切配合，服务班级同学，共同建设有凝聚力、有温度的ESP班集体。
新生首次班会师生合影
导师见面会、方向说明会与新生首次班会的顺利举办，标志着2026级ESP方向新生的研究生生涯正式开启。
未来三年，同学们将在北师大珠海校区扎根专业、深耕实践，向着成为优秀学校心理学家的目标稳步前行。
撰稿：张佳仪
审阅：蒋文、逯佩远、孟莉