2025年12月16日至2026年1月6日，北京师范大学心理学部MAP临床与咨询心理（北京）方向在北京回龙观医院顺利完成了为期6天的临床见习活动。本次见习采用“每周一次、每日聚焦一种精神障碍”的系统化学习模式，上午进行理论讲解，下午开展临床问诊观摩、医患交流与病例观察，系统覆盖了睡眠障碍、抑郁障碍、精神分裂症、物质成瘾、双相情感障碍、老年期精神障碍六大主题。
此次见习帮助同学们从书本知识走向真实临床场景，在与患者及带教医生的近距离接触中，深刻体会了精神医学的严谨性与心理咨询的人文性，理解了心理健康服务的温度与力量，实现了从理论认知到实践理解的重要跨越。
一、沉浸式临床环境：见证专业训练的完整体系
回龙观医院作为精神卫生领域的重要机构，为同学们提供了规范化、沉浸式的临床学习环境。在门诊观摩、病区查房及模拟问诊中，同学们系统学习了病史采集、症状评估、诊断思路与治疗方案制定的完整流程，深入理解了药物治疗、物理治疗与心理干预在整合式治疗中的定位与作用，切实体会到精神卫生服务“先稳定症状、再修复功能、最终回归生活”的完整逻辑。
见习期间，同学们还旁听了全院大查房，进一步加深了对多学科协作精神卫生服务模式的认识。
二、专业反思：临床实践中的多维思考
真实的临床场域为同学们提供了直面复杂个案、反思专业实践的宝贵机会。在观摩与交流过程中，大家对临床沟通、特殊群体工作及精神障碍的本质产生了更为深入的思考，进一步明晰了未来专业成长的方向。
（一）临床沟通：将抽象症状具体化
同学们观察到，面对表达能力有限的来访者，尤其是儿童青少年与老年患者，直接提问容易导致回答模糊。临床工作中需要将抽象概念转化为具体场景，借助封闭式提问、举例、情境描述等方式帮助来访者澄清感受，从而提升评估的准确性。
（二）专业定位：医生、咨询师、社工协同发力
有同学反思道：“见习前我曾认为存在一条‘医生＞咨询师＞社工’的鄙视链，但这次见习让我意识到，药物可以控制急性症状，心理咨询与家庭治疗能改变互动模式、修复关系，社工与社区力量能构建社会支持网络。三者没有高低之分，只有分工不同，协同发力才能共同织就托举来访者的安全网。”
（三）儿童青少年群体：病耻感、自伤与系统支持
见习中同学们发现，未成年人心理疾病的病耻感较强，容易出现阻抗、隐瞒甚至拒绝就医的情况。非自杀性自伤在青少年群体中高发，这种行为在很大程度上是青少年缺乏健康情绪调节策略时采取的一种替代性情绪表达方式。对此，需要联动家庭与学校，帮助他们降低病耻感、重构认知、建立适应性的情绪管理方式。
（四）对精神障碍的重新理解
通过临床观摩，同学们认识到许多精神障碍的病因目前尚未完全明确，诊断也缺乏绝对的“金标准”。基于此，临床工作需坚守“宁要有症状的病人，也不要没有症状的废人”这一理念，明确工作核心并非彻底消除所有症状，而是帮助患者维持正常的社会功能，守护其作为人的尊严，持续提升生活品质。
三、见习总结：专业启蒙与身份塑造
本次回龙观医院见习活动，使同学们完成了从理论到现实、从书本到临床的重要跨越。大家不仅学习了精神障碍的临床表现与评估思路，体会到心理健康工作的责任、温度与人文关怀，更在真实实践中完成了重要的专业启蒙与身份塑造。
此次高质量的临床见习，充分展现了学部在专业人才培养上的突出优势。依托完善的实践教学体系、优质的实践平台资源与严格的过程管理，学部将理论学习、临床观摩、案例研讨与专业反思有机结合，全面夯实学生的专业基础与实践能力。以系统化、规范化、高标准的培养模式，学部正助力学生成长为符合行业需求、具备核心竞争力的心理健康专业人才，充分彰显了北师大MAP在国内临床与咨询心理学人才培养领域的专业水准与引领地位。
