9月19日下午，由北师大心理学部应用心理学硕士（MAP）心理测量与人力资源管理（MHR）方向负责人徐建平老师带队，方向培养管理组陶文洁老师、张苑媛老师以及2019级MHR方向学生一行23人前往探月学院进行参访。
探月学院基于“中国学生发展核心素养”以及“普通高中新课程标准”，研发了兼顾中国特色和海外大学录取的双语课程体系，并基于此从教学、师资、管理以及设施设备等维度全面贯彻“立德树人”根本目标。它也是美国大学新的成绩单系统Mastery Transcript Consortium（MTC）在海外的唯一战略合作伙伴以及原型工作小组成员，深度参与美国素质教育评价体系建设的核心工作。
图1 心理学部2019级MAP-MHR方向参访探月学院
图2 心理学部2019级MAP-MHR方向参访探月学院
图3 陈聃老师向心理学部MAP-MHR方向学生介绍探月学院
陈聃老师代表探月学院热情地迎接了各位师生的到来，并细致地为同学们介绍了探月学院的整体功能和模块布局，包含多板块多模式教学，形式丰富多样，满足学生对能力培养的多种需求。
图4 探月学院朱徽老师为MAP-MHR方向师生做经验分享
在讲座环节，朱徽老师作为探月旗下教育生态变革学院执行总监兼表现性评价首席专家、探月学院评价系统设计人、美国素养成绩单联盟学校工作小组成员，就美国新成绩单系统和探月学院评价实践为大家展开介绍。从素养成绩单的由来和进展、其测量学依据、以及探月的素养发展实践等方面做出详细的讲解与分析。
朱徽老师指出，素养成绩单产生的背景在于生产力变革推动教育目标变革。他介绍了核心素养和相应的分布领域，并向师生们介绍了探月学院教学项目的最新进展，帮助同学们理解教学模式新的理念和测量技术在现代教育中的应用。
图5 张翰之老师想心理学不MAP-MHR党项师生介绍探月学院的组织建设和发展
最后，张翰之老师针对探月学院的组织建设和发展历程进行简要介绍，向师生们讲述了探月学院几个联合创始人投身教育的初衷和思考，强调探月学院的宗旨是培养“内心丰盈的个体和积极行动的公民”，并就参访团同学提出的问题做出逐一解答。
整个参访过程内容丰富，氛围愉快。探月学院为师生们呈现了一套以人为中心的未来教育模型，带领同学们进一步了解了心理测量在现代教育领域的发展。同时，也为同学们重新审视自己以及对未来的发展规划增添了新的思考。
图6 心理学部2019级MAP-MHR方向探月学院实践行参访活动圆满完成