北师大心理学部应用心理专业硕士的培养，立足于应用实践，紧扣“国家急需”、“社会需要”，在申请学位必须的学分课程之外，充分利用校内外、京内外、国内外各种优质资源，在培养过程中开设了类型多样、范围面广的第二课堂。利用这种开放式的教学形式，让学生自主选择，搭建自己的知识架构和能力模型，从而开阔学生的视野，提高学生的综合能力以及对未来行业的认知。
12月3日，在MAP-MHR方向负责人徐建平老师的推动下，MAP中心王可老师及MHR方向2017级班主任张晓娜老师带领五名北师大MHR方向2017级在读生参加了在京举行的2017年心理测评理论与应用技术研讨会。本次会议由中国心理学会测量专业委员会主办，骄阳智心公司承办，以“心理测评技术的多元应用”为主题，旨在树立心理测评行业规范，提高社会各界对心理测评的认识和关注。
图1 与会MHR方向研究生生与嘉宾张厚粲老师、方平老师、徐建平老师合影
中国心理学会心理测量专业委员会创建人张厚粲、原中国心理学会心理测量专业委员会主任车宏生以及中国心理学会心理测量专业委员会主任方平等出席了此次会议。会上，来自心理学、特殊教育、儿童医学、精神病学等领域的心理测验研究者、心理测验工具开发者与应用者、心理测评行业的社会从业者就心理测评在各领域的应用和发展发表精彩演讲。
图2 张厚粲先生致开幕词、车宏生教授发表演讲、方平教授致辞、徐建平副教授发表演讲
会议分上下午进行。每个时段分为两个SESSION，共持续近7个小时，有12位演讲嘉宾发表了主题演讲。
开幕式上，张厚粲先生、方平主任及骄阳智心负责人韩霖致开幕词。90多岁的张先生以一句亲切地“欢迎你们来!”表达对嘉宾及其他与会人员的热烈欢迎，简述了心理测量学科几经波折的发展历程，言辞里外全然是对测量事业的坚守，举止投足依然是测量人的骄傲。的致辞中张先生激励大家：“希望心理测量在大家的努力下做得更好，更好地为国家建设服务。” 方平主任简要介绍了心理测量专业委员会的工作现状及未来规划。他表示，在专委会及其支持者的共同推动下，心理测量被广泛应用于教育、医疗、人力资源管理等各领域，接下来将继续推动其朝着本土化、正版化、标准化及科学化的方向发展。韩霖总经理对与会人员表示热切欢迎并预祝会议圆满成功。
上午的演讲以心理测评在教育领域的应用为主线展开。来自香港的陈日雄博士分享了《韦氏智力测验》在香港教育中的应用。他们通常将及早识别计划与学生支援小组相结合，为有特殊需要的儿童提供帮助，根据儿童的具体情况，为家长提供择校（特殊学校或普通学校）建议。“没有一个专业人员能够了解一个小朋友的整体状态，因此整个评估过程需要多人参与”，来自澳门的《韦氏儿童智力量表第四版（澳门版）》标准化负责人蔡晓真说道。因此一个个案评估需要特殊教育教师、心理辅导员、职业治疗师、物理治疗师、语言治疗师、学生辅导员等共同参与。中国心理学会心理测量专业委员会秘书长罗峥副教授用客观真实的调查数据，描述了心理测评在学校心理辅导、青少年心理健康教育、学生学习评定、升学、就业指导以及学校管理工作中的重要作用。北京师范大学珠海校区教育学院李毓秋教授介绍了《韦氏儿童智力量表》的发展历史，以及指导智力测验编制的智力理论的变迁，并着重阐述了CHC理论框架模型。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞老师结合工作实践，讲述了在融合教育中，如何应用心理测评鉴别特殊学生类型，为学生提供合适的教育安置形式、设计适用的教育康复训练课程，同时，为学校和班级提供针对性的融合教育支持。
下午的演讲，围绕心理测评的发展、产业化及其在临床诊断、儿童发育中的应用展开。车宏生教授介绍了心理测评的前世、今生与未来，指出目前各行各业，如教育、医学、工商界都需要心理测评，但由于测验开发者和应用者缺少版权保护意识、相关部门支持力度不足等原因，心理测评发展仍显迟缓，从业人数较少，需要大家共同努力。徐建平副教授表示，科学心理测验的短缺已经制约了心理测评行业的发展，且无法满足日益增长的社会需求，因此，要充分调动测验专业研究者和开发者积极性，结合运用互联网和新兴技术，实现多渠道、多方法版权保护，充分利用出版、资本和市场资源，让专门的人做专门的事，激发并推动心理测验的产业化发展，势在必行。原首都儿研所保健科主任、主任医师金春华介绍了历时十年自主研发、修订完成的《中国幼儿临床心理行为评估量表》，及其在儿童神经心理发育和社会适应能力评估方面的应用。中华医学儿科学分会儿童保健学组委员卞晓燕医师阐述了她在儿童发育行为迟缓的早期发现与早期干预方面的研究，以及在引进国外测评工具过程中遇到的问题和困惑。北京回龙观医院精神科副主任医师崔界峰介绍了《韦氏成人智力量表》的修订过程及其在精神类疾病中的临床应用。首都儿研所教授李稼结合具体研究案例，讲述了认知能力评估对重症儿童治疗的意义，指出应特别关注重症疾病并发神经发育障碍患儿，通过心理测评及时发现问题并实行干预。北京广安门中医院心理科主任、主任医师王健结合临床案例介绍了MMPI的开发、构成、阐述了MMPI在临床心理实践中的应用。
图3 2017年心理测评理论与应用技术研讨会开幕
同学们认真聆听记录，并于茶歇期间共同交流与讨论。这次会议不仅增进了同学们对心理测评的理解：由人力资源管理这一领域扩展至中小学教育、特殊儿童教育、临床治疗等多个领域，还强化了同学们的版权保护意识，让同学们真切地看到一份份看似简单的量表背后，测评人的坚守与执着，“一直以为做测评就是和冰冷的数据打交道，直到今天才发现，原来它也是柔软而有温度的”。林同学深有体会地说，“看到主讲嘉宾因谈及开发心理测评工具时的艰辛而情不自禁的热泪盈眶，为他们对心理测验工作的热爱、执着、严谨而深深感动”。“听完来自不同领域专家的演讲，我深受触动，感受到他们的赤诚之心，也了解了心理测量在中国发展的历史，拓宽了对心理测量应用领域的认识。”当被问及此次参会的最大收获时，王同学借用车宏生老师的一句话表示：“心理测量事业在中国可以说还正处于黎明的前夜，我愿意为迎来中国心理测量的曙光和光明的前途贡献自己微薄的力量。”
图4 2017年心理测评理论与应用技术研讨会合影
下午17:30，在热烈的掌声中， 2017年心理测评理论与应用技术研讨会圆满落幕。
MAP-MHR供稿