2018年12月1日下午，北京师范大学心理学部刘艳副教授在第二届全国心理学专业《普通心理学》任课教师培训班上以“《普通心理学》教学实例研讨”为主题，为全体学员分享了自己在实际教学活动中的经验。

北京师范大学刘艳副教授授课现场

刘艳副教授谈到自己从2009年秋季开始教授辅修心理学专业学生的普通心理学课程，而后从2015年秋季开始教授心理学本专业普通心理学课程，到现在已经有将近10年的普通心理学教学实践经验。刘艳老师将自己这么多年的可以有效调动学生积极性的教学技能分享给了大家。

学员听课现场

“教学实例”是最好的老师，心理学的许多抽象的概念需要实际例子来依托才能让学生更好地理解。刘艳老师会以“炎热的天气会使人更具攻击性吗？”这样一个科学问题的解决来给学生们说明心理学是通过严谨的实验和数据来证实或者证伪一个科学问题。

学生的学习兴趣会有效提高学习效果。刘艳老师巧妙利用参与式活动激发学生的学习兴趣与课堂参与感。在讲到“知觉的加工方式”这一知识点时，刘老师讲到她会给学生们放同一个图片，让几个学生讲自己看到的图片所表达的不同特征，学生们看到特征有相同的地方也有不同的地方。那么，通过这样一个方式引导学生知道知觉的加工方式有“自上而下”和“自下而上”两种不同的加工方式。当然，在授课中有意识的培养学生的科研思维，也是很好的激发学生兴趣的手段。

授课现场

现在教育要求减负，但知识点需要练习才能得到巩固，在适当的负担情况下，多进行练习会使学生更加收益。因此，刘艳老师建议老师们能够有效运用习题来帮助学生们练习知识点，也能够发现学生学习中存在的问题。

刘艳老师总结普心的教学秘籍就是做到“有趣，有用，有智力挑战”，相信如果广大普通心理学一线老师能够做到上述这些原则，将会对对学生们的课程学习带来很大帮助！

研讨现场

最后，会议进入到分组研讨环节，师生们在京师大厦就课程教学中存在的问题进行了深入探讨和交流，学员老师们纷纷踊跃发言，就普心教学问题展开了热烈讨论。

讨论现场

此次交流活动涉及普通心理学的课程教学、课程测评、应用等多个方面，讨论内容丰富翔实，交流氛围轻松热烈。

学员发言

交流活动持续了两个多小时。培训班授课教师和学员们不辞辛苦、刻苦钻研的科研精神，育人为本、谦虚谨慎的教学态度，以及他们开放包容的交流风格，展现了当代心理学教师良好的职业素养和高尚的精神品质。